自然の中の“なんで？”が、学びの芽になる

～川遊びでの気付きから考える子どもの脳の成長～

先日、山の子どもたちと川遊びに出かけました。
冷たい水の感触に大喜びで遊んでいた1年生の男の子が、手を滑らせてビーチボールを流してしまいました。

すぐに追いかけようと、川下で待ち構える子どもたち。
でも、ボールは思いもよらず、川上に向かってスーッと流れていったのです。

「なんで！？」 「上に行っちゃう！」 「川は下に流れてるのに、おかしい！」

大人には「川面に吹いていた風のせいだな」とわかりますが、1年生の子どもにとってはまさに“ミステリー”。
この不思議な出来事に、子どもたちは目をまるくして見つめていました。

「なんで？」という気持ちが、学びの出発点

脳科学の観点から見ると、この「不思議！」「なぜ？」という気持ちは、前頭前野（思考や判断を司る部分）を刺激し、

深い学びへの入り口になります。

私たち大人はつい、答えを教えてしまいがちですが、こんなときこそ、問いかけてみてください。

「どうしてボールは上に行ったんだろう？」

「風って見えるかな？感じられるかな？」

「水と風、どっちが強かったんだろう？」


子どもは、自分の体験と照らし合わせて考え始めます。

この「自分で考えるプロセス」が、学びを内側から深めてくれるのです。

自然の現象が“生きた教材”に

今回のような体験は、教科書では得られない、“生きた教材”です。風、水の流れ、重さ、浮力、摩擦…。

自然の中には、理科・算数・社会・道徳すべての要素が隠れています。

しかも、本人が「体験して不思議に思ったこと」だからこそ、感情を伴って記憶に残りやすく、学習意欲にもつながります。

遊びながら、脳もぐんぐん育っている

「ただ遊んでいるように見える自然体験」実はその中で、子どもたちはたくさんの気づきと学びを得ています。

わかば脳トレ教室では、こうした日常の中の“気付き”を大切にしています。

子どもの「なんで？」は、未来の知恵の芽

大人のちょっとした声かけで、その芽はぐんぐん育ちます。

まとめ

「不思議！なんで？」は学びのチャンス

答えを教えるのではなく、一緒に考える体験を

遊びながら脳は育つ！自然の中にこそ学びの種がある


子どもと一緒に、自然の中で“学びを楽しむ”時間をこれからも大切にしていきましょう。

家庭でのちょっとした会話が、未来の思考力や探求心を育てる栄養になります。

 

1. 日照時間とセロトニンの関係
夏は日照時間が長く、脳内でセロトニン（幸福ホルモン）の分泌が活発になります。
セロトニンは心の安定や集中力、意欲の向上に関わるため、考える力（認知機能や思考力）も高まりやすいのです。
2. 活動量の増加と脳の活性化
夏は外遊びが増え、身体をよく動かすことで前頭前野（思考・判断・創造をつかさどる部分）が活性化します。
特に自然体験・冒険・実験的な遊びを通して、問題解決力や観察力が養われます。
3. 非日常と「ゆるみ」から生まれる創造性
学校の枠を離れた夏休みには、時間に追われない環境で「ぼーっと考える」「自由に発想する」ことができます。
これはデフォルト・モード・ネットワーク（脳の創造的な回路）を刺激し、新しいアイデアや発想を生む土壌になります。
4. 好奇心と学びがつながりやすい季節
夏は虫や植物、天気の変化など五感を使った学びの材料が豊富。
自然との関わりの中で、「なぜ？」「どうして？」という問いが自然に生まれ、探究心が育ちます。
5. 季節的な「成長ホルモン」の活性化
夏場は体も成長しやすく、脳の成長にもつながるホルモン（成長ホルモン、BDNFなど）が活発化。これは脳細胞同士のつながりを強め、新しい知識の吸収を助けます。
まとめ：
夏はまさに、子どもたちの思考の「根っこ」が伸び、ぐんぐんと芽を出す季節。
自然の中で遊び、体験し、心が解き放たれることで、考える力が内側から伸びていくのです。

脳を活性化するために大切なこと

０歳から３歳くらいまで

五感をフルに活用し遊びを通じた学びをサポートすることが大切です。

音楽や色、形の認識を深め感覚と知能の結びつきを促進します。

先日から３歳児がやっている、車が机から落ちないように加減することを考える。

力を加減したり、落ちない何かを考えたり、考えることが習慣になりつつあります。

いや～考えるって楽しいですよね。

考える種が次々できるって見ていて楽しいですよね。

ここに気づけるっていうのも喜びですよね。

お子様がどんなふうに脳を使って生きているのか　しっかり観察して子育てを楽しんでくださいね。

９月４日のブログを４回書き直しています。

なんでか途中まで書いていると用事ができて最後まで書き終わらず４回目です。

お子さま方がいい笑顔で取り組んでいる様子を見ていると本当にほっとします。

今のお子さま方は、新しい時代に生きているので今までの子育ての常識が当てはまらないって思っている保護者の方もいらっしゃると思いますが…

そんなことはありません。　子どもは子どもらしく、素直で朗らかで元気に育ってくれるといいですね。

今日は大島教室です。

今日は大島教室に珍しいお客様がいらっしゃいました。

一足早く夏休みに入ったエレメンタリースクールのお友だちが見学にいらっしゃいました。

６年生のお子さまですが、小学生には見えないくらいで、大島教室の子どもたちも圧倒されていましたが、

少しずつお話しできるようになるとあっという間に仲よく遊びだしました。

今年の夏は、異文化交流が出来たらいいなぁと思っています。

とうとう発表の日が来てしまいました。

お天気が荒れそうで心配でしたが、なんとか酷くならずに無事開催され　お話を聞いて頂くことが出来ました。

お話が終わると大人になっても脳を意識することが大切ということが分かっていただき、大島でも大人の脳トレ教室を

月に一度開催することになりました。

脳トレは地球を救う　わーいわーい

授業をしていて向こうのクラスの話が聞こえてきます。

それはそれは、過激な言葉に驚きます。

担当の先生のことを「あなた」といい、言いたい放題・・・

聞いていて、なんでここまでという思いでしたが、担当の対処の仕方がすごい。

話しを聞きながら、ちゃんと主導権を持って授業から外れない。

「いやだ。」「めんどくさい」「したくない」「あっちをしたい」

でも、「はいはい」と受け入れながら「じゃあ、これが終わったらやろうね」

暫くするとお子さまも言いたいことも吐き出して落ち着いたようで、ちゃんと課題を取り組んでから自分がやりたかったことをニコニコ顔でやっていました。

お子さまの言いたいことを吐き出させて、授業を中断することなく取り組ませた先生って凄いなぁと思いました。

私も心穏やかに何事にも動じず、お子さま方の思いを受け止められる人になることを忘れないようにしようと改めて思いました。

思い出させていただきありがとうございました。

私は、どうして一番大事なことをちゃんと伝えるのが下手なんだろうって…つくづく心が折れてしまうことがよくあります。

子どもたちの脳は、思考が柔らかくていろんな刺激を受けやすくしっかり興味付けをして体験させてあげることで、情報を送り合う神経細胞の働きが良くなり、物事も深くしっかり考えられるようになります。

今日は大島教室はお休みです。

朝から笑い文字講座を山の学校で行って、午後からは、わらい文字の顔講座を受講しました。

思い込みに気づかせるとちゃんと上手に書けるようになるということが２つの講座を同時にやったり、受けたりしてよくわかりました。

指摘するのではなく、気づかせてあげることを大切にしながら脳トレにも生かしていきたいです。

今日は薄曇りの大島です。

今日は、泊りに来ている2年生孫が学校から持ち帰ったクロムブックで何やら調べています。

もう、子どもたちの環境がこんなに変わってしまったのかと驚き…ここまで使いこなせてる・・・２年生で・・・

これから先の日本をそういう技術を生かしてどんどん良い方向へ向けて行って欲しいですね。

それと、昨日、お買い物に行った時に面白い発見がありました。

パブリカが１個１０７円で売ってあり、2個袋に入っているのが２１４円で売ってありました。

中身は、同じ商品です。　　その時孫が何やら計算しています。
何を計算しているのかと思うと、バラ売りのパブリカを買うのと２個セットのパプリカを買うのではどちらが安いかを計算していました。

まだ割り算は知らないので、バラ売りを２個分足して・・・２１４円

で、「ばあば、これは１個ずつのパプリカを選んで買った方がいいよ。」と・・・

どうしてそう思うのかを聞いたら、同じ値段だったら一つずつ選べた方がいい～って…

私は、２個の値段が同じなら２個入りを買おうとしたのですが、孫の意見を聞いて１つずつきれいなパプリカを選びました。

２年生孫とお買い物に行くのはいろんなことに気が付くので楽しいですよ。

皆さんは、お買い物に行った時、どんなお話をしながらお買い物しますか?

小学生になると自分なりにいろんなこと考えていますよ。

お買い物に行った時にお子さまの行動を観察して楽しい発見をたくさんしてくださいね。