5月8日 水曜日
今日から授業開始です。
長いお休みでお子さま方に会えなくて淋しかったです。
今日はどんなお話が聞けるのでしょうか。楽しみです。
今日は大島教室 今日から大島教室も一番小さなお子様がいらっしゃいます。
お母様も小さい頃、住吉の教室に通われていました。
どんな遊びをしたら喜んでもらえるかなぁ…楽しみです。
長崎市住吉町にある脳トレ教室
今日から授業開始です。
長いお休みでお子さま方に会えなくて淋しかったです。
今日はどんなお話が聞けるのでしょうか。楽しみです。
今日は大島教室 今日から大島教室も一番小さなお子様がいらっしゃいます。
お母様も小さい頃、住吉の教室に通われていました。
どんな遊びをしたら喜んでもらえるかなぁ…楽しみです。
今日も絶好調 自宅でお仕事頑張っております。
先日の角度の問題以降、私がパソコンを開くとあたかも挑戦状のように図形の問題が次々と開いてくるんです。
で、好きな問題だから脳の汗をびっしょり流しながら考えるのです。
簡単に糸口が見えるのもあるし・・・いろんな公式を知らないと解けないものもありますが、考えている時間は本当に楽しいです。
今日も面白い問題があったのでご紹介します。
あっ!!ってひらめいたらすぐに解ける問題です。
面倒がらずにとりあえず考えてみましょう。
今の生活の中でイライラやストレスを感じている方がいらっしゃったら、それは、面倒くささが原因かも…
さあ!! 一歩踏み出しましょう。
脳も心もすっきりしますよ。
今日はも国際交流会で知り合ったベトナム人の友達と楽農舎という農園のカフェに行きました。
遠藤周作記念館の近くにあるので私が車を運転して出かけました。
車の中は、ベトナム語で会話が盛り上がっていますが、分からないことがあると日本語で尋ねられます。
運転しながら答えるのですが、日本語って同音異義語とかたくさんあってなかなか説明も難しく、脳がルンルンし過ぎて楽しかったです。
遠藤周作記念館に西海市の大きな地図があり、西海町(長崎市)、西海町(西海市)と同じ漢字で書いてある地名を見つけて、場所が離れているのに同じ名前はなぜ?と質問され、「にしうみまち」(長崎市)「さいかいちょう」(西海市) 同じ漢字でも読み方が違うことを話すと不思議そうな顔をされました。
普段は何不自由なく使っている日本語ですが、優しく説明しようとするととても難しい日本語です。
今日は、私の脳はかなり汗をかいていい刺激になりました。
今日はお天気も良くとてもすがすがしい一日でしたね。
お昼まで大島教室でお仕事させていただいてから 三線のお稽古でした。
いつもは、教室でするのですがあまりにもお天気が良かったので大島町の百合ヶ岳のひこばえさんのテラスをお借りして
練習しました。
ひこばえさんのテラスは野鳥がたくさん住んでいて今子育ての真っ最中のようです。
鶯やしじゅうがらやメジロやいろんな鳥がさえずっていました。
私たちが三線を弾き始めると競い合うかのようにいろんな鳥が鳴き始めて、三線を弾き終わると一気にシーンと静まり返ります。
最初は、弾くのに必死で気づかなかったのですが、後で練習の動画を見ると本当にいろんな鳥が競うように囀っていて驚きました。
来月は鳥たちに負けないようにしっかり練習しなきゃと思いました。
今日は大人の脳トレ教室
今日は住吉教室で80歳と79歳のおばあちゃまです。
お二人ともまだまだ現役のスポーツボウリング選手です。
脳トレを始められて早6年目に突入しました。
始めは、「できない」「難しい」が口癖のようでしたが、最近は、その言葉は全く出てきません。
どれも楽しそうに取り組んでいらっしゃいます。
脳が元気だと気持ちも前向きで、ネガティブは発言は全く出てきません。
今日は、折り紙で桜の花の暖簾を作りました。
6つの花が連なっている桜です。
教室で一度作り方を説明して後は、宿題にしましたが、ちゃんと作っていただきラインで画像が届きました。
凄いでしょう。ちゃんと携帯も使いこなされて、元気はつらつ
私もお二人を目標に元気はつらつと過ごしたいです。
50代になったら大人の脳トレお勧めです。
60代、70代、80代、90代の人生が脳トレをしてこなかった方たちとは絶対違ってきますよ。
第1、第3火曜日 12時30分から14時まで
第2、第4金曜日 11時から12時30分まで
ご参加お待ちしています。
今週は、大事な予定がたくさん入っています。
先ずは、西海市の市長さんへ大島の山の学校の子どもたちが書いたありがとうをお届けする為に額装しないといけません。
子どもたちの想いがしっかり届くように、虹をイメージしました。
あっと言う間に、お昼になりこれから長崎教室へ行ってきます。
3月で2歳になるゆうちゃんが最近、言葉を随分復唱するようになってきました。
今日は、2分割にしてある食べ物カードを同じもの通しをつけて合わせる遊びをしました。
合わせたカードを見ながら「いちごは、どこですか?」と尋ねるとちゃんと正しいカードを指さしてくれます。
お椅子の座って30分くらい遊ぶことができました。
凄いですよね。
絵本を読んだり、積木をしたり、お家の好きな場所で遊ぶのもいいのですが、知育遊びをするときは場所を決めてそこで遊ぶことを習慣づけると大きくなった時、学習する場所としてそこが定位置となり、学習はそこでという習慣がきちんとつきます。
小さい時からしっかりいい習慣をつけてあげるとこは大事ですよ。
今日は大島教室です。
今日の大島の子どもたちは、サイコロに翻弄されてしまいました。
最近のお子さま方はサイコロで遊ぶ機会がないので、サイコロの仕組みを知らないお子さまがたくさんいらっしゃいます。
サイコロは、全部で6面あり、前後・左右・上下と向かい合う面が3つあります。
向かい合う面の目の数を合わせると7になります。
サイコロを向きを変えないで転がすと4回で1回転します。
そういう事を把握できていないとできない問題でした。
頭の中でサイコロを回転させるのはかなり大変です。
でも、一つ一つ状況をつかんでいくと少しずつ問題の意味が分かってきます。
問題の意味を理解するまでにちょっと一苦労するのですが、分かってしまえば考えるのが楽しい問題です。
お子さま方の脳の神経細胞の働きが表面的ではなく奥深く情報を送りあうように、ここは根気強く付き合っていかないといけないところです。
今日は、午前中大島教室でした。
大島教室の子ども達、最近、とってもじっくり考えられるようになってきました。
みんな、3歳くらいから通っているので長いお子様は9年目、8年目、になります。
小学校6年生、5年生になると本当に問題に対して欲が出てきます。
ここまで来ると中学生になった時に楽しみです。
中学生になった時、自分たちはそれが当たり前だと思っていることが特別な能力だってことに気づいたときのみんなの顔を想像するとにやけてしまいます。
楽しみにしていてね。そして、中学生になった時・・・「先生、先生の言うことは本当だったよ。」って報告に来てね。
待ってるよ。
今年は、お子さま方の表現力と理解力を深めるために、教材の提示の仕方を変えてみようと思い新しく変更してみました。
お子さま方の反応は良くて取り掛かりもためらいなく開いたのですが、問題を読んで・・・
はい。これ想定内です。
そうなんです。これが大きな課題です。
みんなが分かるように今まで丁寧に取り組み方を説明していたのですが、文章にしてみました。
難しい言葉で書いてあるわけでもないのですが、どう考えればいいのかがピンと来ないみたいです。
やり慣れていない問題と言うこともあるのでしょうが、「う?」っと止まった時に「あ~めんどくさい」「むずかしい」と自己暗示をかけるのではなく、「あれ?、もう一度読んでみよう。」「どういうことなんだろう」と意識が前向きに働くように声をかけて励まし、一緒に考えます。
今年は、お子さま方のコミュニケーション能力を上げるためにいろいろ挑戦していきたいと思います。
もちろん、ご家庭での関わりも大きいですので授業の後にお話させていただき確認させていただきたいと思います。
よろしくお願いします。