今日は大島教室です。

１歳から教室に通っているかんちゃんは、この４月から幼稚園に入園しました。

入園式が終わって、今日初めて教室に来たのですがそれはそれは緊張してきました。

子どもって大人が考えているより初めての場所、人にとても敏感です。

いつもは、良くお話してくれるのですが、今日は身体も固いし表情も硬く笑いません。

お母さんに様子をお聞きしたら、幼稚園にはいきたくない。と嫌がっているようです。

今までお家で自由に過ごしてきたのですから、新しい先生と友達、場所は窮屈ですよ。したくないこともしないといけないし、・　・　・

さあ、ここでどうしますか?

可愛そうと思ってお休み? 

そんなことはないですよね。　しばらく行ったら慣れるでしょう。・・・って大丈夫!って思われますか。

かんちゃんは、今、ステップアップする瀬戸際に立っているんです。

今までなんでも自分の思い通りに過ごしていたお家から、外の世界に飛び出したんです。

それはそれは、窮屈でストレスが溜まっていると思います。

可愛そうと思ってかんちゃんのわがままに付き合ってしまったらこのままさらに自分の思い通りにならないとさらに頑固になってしまいます。

幼稚園に行きながら、みんな同じ、ダメなものはダメ。を覚えるいい機会なんてす。

幼稚園から帰ってきたら、今日もよく頑張ったね。とおやつでも食べながら頑張ったことをねぎらってください。ラベンダーオイルを使ってハンドマッサージでもしながら短いお昼寝をさせてあげてもいいですね。
そのうちなれるだろう。ではなく、ちゃんと一杯頑張ったお子さまの心を認めてほぐしてあげてくださいね。そういうケアをちゃんとしてくださるとお子さまも早く幼稚園の雰囲気に慣れると思います。

新入学したお子さま方は、幼稚園児だけではなく、小学生でも、中学生でも高校生でも同じですよ。年齢が上がってくると自分をあまり出さなくなりますが、５月いっぱいくらいまでは、何気なく様子を伺って声掛けをしてあげるといいですね。

マヤ暦の勉強を始めた時、「アドバイザーになりたい」という目標を立てて取り組んできました。

いよいよ認定試験まで後1週間。

覚えないといけないことがなかなか記憶できず、自分の脳のクセをいろいろ知ることになりました。

試験勉強をしていない訳ではないのですよ。　数字で表されるものはスムーズに理解できていくのですが、言葉を覚えたりキーワードを覚えたり、言語系がなかなか頭に入っていかないです。

もともと数字は好きで、どんな順番で並んでいるのだろうと規則性を観察してある数を割り出すということは、法則みたいなものが思い浮かんで答えが出せるのですが…
文字は、小さい頃から読むのが面倒だと思っていたので正しく読んでいるつもりでも読み落としていたり違う解釈をしていたりで今でも苦手意識が強いです。

でも、本は、好きだったんですよ。
物語の本よりは、辞典や解説本のような読むとストレートに理解できる本ですが・・・

そういうことを考えると私の脳は、もともと言語を取り扱う部分の未発達部分が多く、逆に数字を取り扱う部分の発達は良かったのでしょう。
 

それが、生まれた後の環境でそうなったのか、そんな脳の機能を生まれ持っていたのかの答えは出ませんが、脳のクセが分かるということはその後に対策が取れるということなのでこの1週間なんとか知恵を絞りながら挑戦を続けたいと思います。

フレーフレー自分！！
 

皆様は、ゆっくり休日をお過ごしですか？

私は、ゆっくり過ごすつもりでしたが…

笑い文字上級講師の更新時期と上級講座開催、初級講座開催の時期が重なり朝から課題の笑い文字を練習したり、講座の段取りをしたり・・・

あっと言う間に１日が終わってしまいました。

今自分がしたい。と思うことを今までは、時間ができたらとか、もう少し余裕ができたらと今まで散々後回しにしてきて、結構後悔していたので、
「今したい。」と思うことは後回しせず取り組むことにし手いろんなことに手を広げてきました。

目に見えることは、いろんなことに手を出して気が多い？と見られることもありますが、本質的にはみな共通していて、自分がそれをやることで自分の励みになることはもちろん、誰かを元気にすることができる。誰かに喜んでもらえる。人を介して広がった時に私の知らない人も元気になったり、生きるのが楽になったり、張り合いが出たりいいことがたくさんあるんです。

私の挑戦はまだまだ続きますが、先を急がずボチボチ楽しんでいきたいと思います。