■ 思考停止につながる「答え写し」の習慣

◉ きっかけは「わからない」や「面倒くさい」

夏休みの宿題には、普段とは違う環境の中で自分のペースで進めなければならないという難しさがあります。
「ここ、わからない」「時間がかかる」「早く遊びたい」――そんな気持ちから、配られた解答集に手が伸びることがあります。

最初は一部だけだったものが、やがて“答えを見る → 写す”が当たり前の流れになっていきます。

■ 問題を自分で考えなくなると…

◎ 思考力の低下

「自分の頭で考える」経験が減ることで、考える力そのものが育ちません。
特に小学生のうちは、試行錯誤を通して“考える力”を身につける大切な時期です。

◎ 学習の意味が変わる

“学ぶ”ことが「終わらせること」や「怒られないようにすること」にすり替わってしまい、
勉強そのものがつまらないものと感じやすくなります。

◎ 応用力・記憶力が育たない

ただ写すだけでは、内容は頭に残らず、応用問題には太刀打ちできません。
「考えて解いた経験」が、後々の学びの土台になるのです。

■ おうちの方にできること

宿題の進み具合を一緒に確認する時間をつくる

「どこが分からないのか」を子どもに聞いてみる

答えを見る前に、考える時間を少しだけでも取らせる

頑張って考えたこと自体を褒める

■ おわりに

夏休みの宿題は、ただの“作業”ではなく、「自分で考える練習の場」です。
少しの声かけと見守りで、子どもたちは“考えること”の楽しさを思い出します。

「終わらせるための宿題」ではなく、「成長につながる宿題」に変えていけるよう、
この夏、おうちの方の関わりがとても大切です。

お子さまが終わらせた問題の〇付けを楽しんでくださいね。

〇つけから、お子様の考え方や学習に対する取り組みの様子が観察できますよ。

最近は、「ありがとう」を聞くことが少なくなったような気がします。どうしてかな?と考えてみました。

1. 「ありがとう」を言う場面が減っている

家事や生活の多くが自動化され、誰かが直接やってくれることが減った
　（食器洗い、買い物、送迎など）

直接してもらう体験が少ないと、「感謝する対象」が見えにくくなる

2. 大人が先に言ってしまう or 代弁する

保護者が「〇〇にありがとうって言いなさい」と促すより先に「ありがとう」と言ってしまう

子ども自身が感謝を伝える前に、大人が済ませてしまうことで習慣化しづらい

3. 感情と言葉が結びついていない

「ありがとう」という言葉だけを形式的に覚えても、
　嬉しい・助かったという気持ちと結びつける経験が少ない

体験の中で「言いたくなるありがとう」を感じる機会が必要

4. SNS・チャット文化での省略

スタンプや絵文字で感謝を表す習慣が広がり、言葉として発する機会が減っている

文字や口頭の「ありがとう」が省略されやすくなっている

5. 大人が感謝を交わす姿を見せる機会が減った

子どもは「ありがとう」を耳や目で覚える

家族や大人同士の会話の中で自然に出てくる場面が少ないと、真似する機会も少ない

ありがとうをちゃんと言える人に育てるためには、大人同士で感謝を言い合う姿を見せる

子どもが心から嬉しかった瞬間に、大人が代わりに言うのではなく、子どもからの「ありがとう」を待つ

「何が嬉しかった？」と気持ちを引き出してから言葉にする

こういう“心と言葉をつなげる練習”が効果的です。

「ありがとう」がなくなってしまったらどんな世界になると思いますか?

写真は、「いつもご飯を作ったり洗濯をしてくれてありがとう」メッセージと一緒にありがとうをママに渡しました。

ママは、とっても嬉しいと言ってハグをしてくれました。

男の子2人増えるとこんなに部屋の温度が上がるんですね。

エアコンがまったく効きません。

それで、縁側の戸を網戸にして開けてみました。

そしたら、なんと!! 朝から雨が降ってたり、今も薄雲が広がっているので外の風のほうが涼しい。

あとは、扇風機をビュンビュン回して、部屋の中の空気を外へ出します。

どうやったら、早く部屋の温まった空気が外へ出ていくでしょう。

みんなで考えてみましょう。

今日は、公民館講座に行きました。

なんと!! 55年ぶり再会。

55年経ってるんですが、あっという間に戻りますね。

中学の時に呼んでいた名前で呼び合い、55年分のおしゃべりをしました。

私は、転勤族の両親だったので、小中で5校変わっていて、低学年のクラスはどんな人がいたのかほとんど覚えていません。

そういう状況ですが、帰り際には、また会おうね。と約束して別れました。

22日には、また会えそうなので楽しみです。同級生っていいですね。

今年の山の学校は、大島の小学生だけではなく、一時帰省中のお友達や長崎から参加されています。

大島の子どもた聞いています。ちも、自分たちの小学校と他の子どもたちの小学校との違いに目を真ん丸にしながら聞いています。

「1学年5組まであるよ。」えーっ!!と目をまん丸くしながら、何人いるんだろう?と頭で計算している・・・島の子

今年の山は、一味プラスされた楽しい学校になっています。

大島教室のある西海市大島町には、大島造船所という小さいけど大きな造船所があります。

今日は、あたらしい船のひきわ引き渡し式(命名式)

大島の住民が招待されてみんなで新しい船の完成をお祝いします。

子どもたちは、命名式が大好きです。

きれいなバスがお迎えに来るし、帰りにお菓子がいただけるから。

今日のお船もとてもおおきいお船でした。

大島で作っているお船は、ものを運ぶお船だそうです。

命名式があるので、子どもたちは楽しみにしています。