年長セミナーのお知らせ

小学校入学まであと半年。
この時期は「心と生活の準備」を整える、一番大切なタイミングです。

脳トレ教室わかばでは、来週、8月１８日(月)～２２日(金)【年長セミナー】を開催します。

受験をする・しないに関わらず、
「自信をもって入学式を迎える」ために欠かせない準備を、5日間にわたってサポートいたします。

✔ 入学までに身につけたい生活習慣
✔ 自分で考える力を育む遊びや学び
✔ 先生や友達との関わり方の基礎

お子さまの「できた！」を積み重ね、入学を心から楽しみにできるようになります。

毎年ご参加いただいた保護者の皆さまからは、
「入学準備がスムーズにできた」「家庭での習慣づけがしやすくなった」など、嬉しいお声をいただいております。

今回は、外部生のみなさんにも内部生と同じ料金で受講していただくことができます。

お友達やご兄弟さんに年長さんがいらっしゃる方にお声掛けしていただけたら嬉しいです。　

期日が迫ってのお知らせになりますが、ぜひこの機会をご活用ください。
お問い合わせ・お申込みは、メールかお電話にてお気軽にどうぞ。

日程が合わない方は、担当スタッフにlineにてご連絡をください。　日程・時間等は、ご相談の上調整いたします。

mail お問い合わせ｜脳トレ教室わかば｜長崎市住吉

夏休みもあと少し

こんにちは。

長いと思っていた夏休みも、あと2週間と少しになりました。
「子どもたちと楽しい思い出をたくさん作りたい」――そんな思いで始めた山の学校。

毎年ここでは、笑顔あふれる時間が流れます。自然の中で遊び、学び、笑い合う日々。
子どもたちも、そして私たち大人も、一緒に笑顔になれる場所です。

けれど新学期が始まると、日本のどこからか、必ずといっていいほど悲しいお知らせが届きます。
その知らせを聞くたび、胸が締めつけられる思いがします。

今年こそ、悲しい知らせを減らすために

今年は、そんな悲しいニュースを聞かないために、私たち一人ひとりができることをしませんか。

たとえ我が子でなくても、近くにいる子どもたちに笑顔で挨拶をする。
子どもたちが悲しいとき、さみしいとき、つらいときに、安心して話せる「あの人」になる。

そんな存在が、地域のあちこちに広がれば、子どもたちの心の逃げ場が増えます。
そして、それが「何かあったときのプラットフォーム」になれるのです。

子どもは未来

子どもは、私たちの未来でもあります。
その笑顔を守ることは、未来を守ること。

夏休みの残りの時間、そしてこれからの毎日を、
子どもたちの笑顔で満たしていきましょう。
 

お盆休み第2弾

昨日は、空が真っ赤に焼けてすばらしい夕焼けがみられたのですが、運転中だったので写真にとることができず、今日、リベンジに行ってきました。

でも、昨日ほどの夕焼けがみられずちょっと残念でした。

皆さんは、夕陽眺めることありますか?

たまには、ぼーっと眺めてみることをすすめします。

眺めることだけでも心や身体にいくつもの良い影響があります。

夕陽を眺めることは、ただの「きれいな時間」以上に、心や体にいくつもの良い影響があります。主な効果を整理すると、こんな感じです。

1. 心を落ち着ける効果（リラックス）

夕陽のオレンジ〜赤の光は、交感神経の緊張をゆるめ、副交感神経を優位にします。

「1日の終わり」という区切り感が、頭の中の切り替えスイッチになりやすいです。

2. 幸福感や安心感の向上

自然の美しい景色を見たとき、人の脳ではセロトニンやドーパミンが分泌され、穏やかな幸福感をもたらします。

オレンジ色の光は心理的に「安心・ぬくもり・やすらぎ」の感情を引き出します。

3. マインドフルネス効果（今ここに意識を向ける）

夕陽は刻々と色や形が変わっていくため、自然と「今」に集中できます。

雑念が減り、瞑想に近い効果を得られます。

4. 体内時計の調整

日の入りを目で感じることで、脳の「視交叉上核」が体内時計をリセットし、睡眠リズムが整いやすくなります。

夜のメラトニン分泌がスムーズになり、眠りやすくなることも。

5. 創造性や感性の刺激

光と影、色のグラデーションは美的感覚や想像力を刺激します。

詩や音楽、絵など、創作のインスピレーション源にもなります。

日々のストレスや頭の中のざわつきを落ち着けたいなら、
夕陽は「一日の心のクールダウン装置」みたいな役割をしてくれます

今年は、孫たちが止まりに来ているのでにぎやかに生活しています。

今日は、夏休みに入って初めて遠出をしました。

一番の目的は、佐賀市内にいる友達に会うことだったのですが、その後、「あそこに行きたい。」「ここにも行きたい。」と散々引っ張りまわされました。

帰りに嬉野温泉によって足湯に浸かって帰ってきました。

お盆にはいった為か、人も車も混雑していました。

「やろうとしている気持ちを大事に」

6年生のだいすけ君。
夏休みはとても早起きですが、起きてすぐゲーム機に向かいます。

そこで一言、
「ここで始めて心から楽しめる？」
と声をかけてみました。

足がピタッと止まります。

よしよし、その調子。
心に何も引っかかっていないほうが、心から楽しめるに決まっています。

寝転がってでも、
「やろう」という気持ちを優先しているなら、まずはそこを認めてあげたい。

「これが終わったら、おもいっきりゲームできるよ！」

ここで大切なのは、やる気を消さないこと。
「勉強は机で！」
「椅子に座って！」
「何、その姿勢！」
そんな言葉でせっかくのやる気を打ち消さないようにしましょう。

姿勢や方法についての注意は、勉強が終わってからでも遅くありません。
そのほうが子どもも素直に受け入れてくれます。

そして…
「さあ終わった！」
じゃ、お楽しみタイム

この2,3日お天気が不安定で急に大雨が降ったり雷が大きな音で一晩中なっていたり、楽しみに帰省してきた方たちもお天気に振り回されているのではないでしょうか。

皆様がご安全にお盆休みが過ごせますようにお祈りしています。

さて、私も、長いお盆休みに入りました。

今まで、なかなか取り組めなかった、教室の公式lineとインスタとフェイスブックをリンクで繋いでたくさんの方に見ていただけるようにつなぐ作業に取り掛かっています。

なかなか慣れない作業なうえ、それぞれのページを立体的につなぐイメージをしてつなぎ合わせていくのですが、パソコンや携帯の中で迷子になり、今どこで何をやっているのかがわからなくなります。

でも、でも、できないからと投げ出しては、進歩しないので頭の中を整理して、ことの(私が使っているAIの名前)に助けてもらいながら
なんとか頑張ります。

とりあえず、今日は、公式lineができたのでお友達が増えるといいなあ…　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

庭の草が伸び放題になっていたので、芝刈り機を借りてきて草刈りにチャレンジしてみました。

小さい草刈り機は使ったことがあるものの、大きな本格的な草刈り機は初めての経験です。

この年で初めての経験はなかなか機会に恵まれないものですが、ワクワクしながらスタートです。

意外と重い

意外と切れない

意外と…電池がもたない・・・

初めてというのは、こういうことなのかと改めてなんでもイメージ通りになるとは限らないこと、

習得するまでは、練習が必要なことを実感する。

いつも子どもたちに言い聞かせていることを今日は自分に言い聞かせる。

最初からなんでもうまくいく人なんていないんだよ。

できないことから、どう進むかでその人の技術や能力が違ってくるんだよね。

さあ、充電満タン　再開　再開

8月９日　長崎に原爆が投下されて80年です。

孫たちと一緒に見ていて長崎市長さんの平和宣言とても感動しました。

https://www.city.nagasaki.lg.jp/page/4920.html

そして、平和宣言をサポートされたのが矢野香さん

今年も、スピーチ研究者として、何より長崎市出身者として、
市長のスピーチトレーニングをお手伝いさせていただきました。(矢野さんのFB投稿より)

ぜひ、ぜひ、県外の方にも聞いていたたきたいと思いました。

県外にいらっしゃる方にシェアーしていただけると嬉しいです。

平和な日々が訪れますように。

「平和宣言」全文はこちらから。
宣言文は11か国語に翻訳され配信されています。
賛同される方は、ぜひ「賛同」ボタンをクリックしてください。
拡散していただければ嬉しいです。
https://www.city.nagasaki.lg.jp/page/4920.html

「降雨量ってなに？」
ニュースを一緒に見ていた小6の子が、ふとつぶやいた一言。

そんな時こそ学びのチャンス
「1時間にどれくらいの雨が降ったかを数字で表してるんだよ」
「たとえば、10mmだったら1㎡の広さに1cmの水がたまるってことなんだ」
そう伝えると、
「じゃあ100mmって10cm!? うわぁ、足がつかりそう！」と、興味津々。

日常の“なぜ？”は、好奇心の芽
一緒に感じて、一緒に考える時間を大切にしてくださいね。

できないから面白い

「できないから、もうやめる。」
「うちの子、全然ダメなんです。」
教室で、保護者の方からこうした言葉を耳にすることがあります。

でも、ちょっと待ってください。
“できない”って、そんなに悪いことですか？

むしろ、できないことの中にこそ、成長の芽が隠れているんです。

「できない」は、未来からの招待状

はじめて鉛筆を持ったとき。
逆上がりに挑戦したとき。
九九を覚えようとしたとき。

最初からうまくできた子は、ほとんどいません。
でも、できなかったからこそ、
挑戦する力が生まれ、
工夫する知恵が育ち、
できたときの喜びは何倍にも膨らむのです。

「できた！」「やった！」という笑顔は、
昨日の「できない」から始まっています。

子どもに必要なのは、「できない」を楽しめる環境

子どもは本来、できないことを面白がる天才です。
できなかった折り紙を何度も折ってみたり、
転んだのに笑って立ち上がったり。

でも、大人が先回りして「こうやるの！」と口を出したり、
「なんでできないの？」と責めてしまうと、
その面白さは消えてしまいます。

“できない”と向き合える子は、強くてしなやかに育ちます。

脳トレ教室わかばでも…

たとえば、年長さんがはじめて挑戦した「積み木のバランス遊び」。
「こんなのムリ〜！」と笑いながらも、目が真剣。
何度も崩して、笑って、また積んで。
やがて、誰もが拍手するほどの作品ができあがります。

その瞬間、子どもの目がキラッと光るのです。
「できないって、おもしろい！」
それが、学びの原点なんだと、私たちは毎回教えてもらっています。

おわりに：できない自分を、好きになろう

大人も子どもも、できないことってたくさんあります。
でも、“できない”は、伸びしろです。

子どもが「できない」と言ったときこそ、
「面白くなってきたね」と声をかけてみてください。
きっと、その子の心に“挑戦の火”が灯ります。

「できないからこそ、面白い」
わかば脳トレ教室は、そんな子どもたちの“今”を応援しています。