今日は大島教室

さてさて、長崎教室では、１枚の紙で三輪車を作る課題に取り組んでいますが、大島教室も、３年生と６年生が挑戦しました。

学年によって、出来るものも違ってくるのは、それまでの生活経験が違うためです。

この課題、難易度がかなり高い課題です。

小学生がいらっしゃるご家庭でしたら、「１枚のコピー用紙で三輪車を作ってみて。」と投げかけてみてください。

多分、殆どのお子様が興味を示さず、「無理」「できない」と手をつけようとしないと思います。

なので、私の教室に通っている小学生クラスのお子さま方は、言われて、少し最初に難色は示すものの、黙って様子をみていると、コピー用紙に手を伸ばして取り掛かります。

このことだけでも凄い!!と想い、心の中で「成長しているね。」「頑張ってるね」「凄いね」と大絶賛です。

(声を出してほめたたえるのは、少しずつ形になってきたタイミングで褒めます。)

授業時間内には、完成できいので、残りは自宅で作りたいお子さまには持ち帰って作ってもらいます。

その場合、教室で作る時に「あれがあったらいいなあ」と思うものを使っても良いことにします。

最初は、紙とセロテープと両面テープくらいしか材料がありませんが、作っている時に、「ストローがあったらいいなあ」とか、「ペットボトルのキャップがあったらいいなあ」と思った材料を使うことで更に想像力がくらみイメージに合った作品に近づいてくると思います。

必要最小限の材料で作り出すといろんな思考が働いて、目先だけで作るのではなく通しを立てたり深く考える習慣に繋がっていきます。

まだまだ、楽しい時間は続きそうです。

共働き家庭が増える中、仕事と育児の両立が大きな課題です。

子どもとの「質の高い時間」を作ることへのプレッシャーも感じられていませんか?

子どもと過ごす質の高い時間を意識的に作ることで、短い時間でも深い絆を築くことができます。

1. 日常の中で「特別な時間」を見つける
   忙しくても、短時間で集中して子どもと向き合う時間を持つことが大切です。
   朝食を一緒に作ったり、準備の中で会話を楽しむこともできます。
   寝る前に絵本を読んだり、今日の出来事を話しあう
2. 子どもが喜ぶ「小さな習慣」
   子どもが楽しみできる習慣を取り入れましょう。
   ・週末は一緒に料理をする
   ・毎晩１つだけ一緒に歌う、踊る、抱っこするなど
3. スマホや仕事を一時的に離れる
   限られた時間でも集中して子どもと向き合うことが重要です。
   スマホや仕事の通知をＯｆｆにして子どもに「今、ここにいるよ」というメッセージを伝えましょう。
4. 親の興味を共有する
   趣味や家事を通じて子どもと関わる時間を作るのも効果的です。
   料理や掃除を一緒にすることで自然と会話が生まれます。
   親が興味のあることを子どもに教え一緒に楽しんでみましょう。
5. 週末や休日は思いっきり楽しむ
   平日に時間が取れない場合は、週末や休日を使って一緒に過ごす時間を確保します。
   公園に行ったり、家族のイベントを作り、一緒に映画を見るなど「何か特別なこと」をしてみましょう。
6. 子どもの話に耳を傾ける
   短い時間でも、子どもの話にじっくり耳を傾けることで信頼関係が深まります。
   質問を投げかけて、考えを引き出す。
   共感しながら安心感を与える。
7. 自己ケアも忘れない
   親が疲れていると子どもとの時間も十分に楽しむことができません。
   休息をとったり、夫婦で協力しいなら余裕を持つことも大切です。
   
   最後に、
   「量より質」を意識して、子どもが「親と一緒に居ると楽しい」と思える時間を作ることが大切です。
   短い時間でも心を込めたやり取りが子どもの成長に大きな影響を与えますよ。

今日は、外国からお仕事で西海市に来られている研修生さんたちとの交流会

バイオパークへ行きました。

研修生さんたちは、日本に来る前に日本語を勉強してきているので、片言の日本語で話をしてくださいます。

バイオパークには、韓国語と中国語と英語で書かれたパンフレットが置かれていましたが、ベトナム語のパンフレットがくて残念でした。

そして、園内の動物さんを見て回ったのですが、動物について書いてる案内は、日本語

日本人の私たちには、直ぐに分かるのですが、外国人には、難しい言葉で書いてあってなかなか伝わらないので、一緒に回っている人たちがね優しい日本語にしてお話するのですが、優しい日本語がなかなか出てこない。

日常使いなれた言葉以外の応用力がないなあ・・・と反省しました。

言葉の幅をもっと広げるために、普段話をする時から他に伝える言葉がないか考えたりして工夫をしようと思いました。

子どもに分かるように優しい言葉を使うことと、大人に対して言葉を優しく表現するって全く別なので、皆さんも日常の会話(大人が通常使っている言葉)を別の分かりやすい言葉に変えてお話してみませんか。脳トレになりますよ。

子育て事情６

孤独感と情報過多

周囲の親との交流不足からくる孤独感

特に核家族化が進む都市部では顕著です。
インターネットやSNSで溢れる情報に振り回されることもストレスの要因です。
こうした悩みに対して、地域コミュニティーや専門家のサポートが重要とそれていますが、解決策は、各家庭ごとに異なるため個別対応が求められます。

脳トレ教室わかばでは、経験豊富なスタッフが子育てに対して細やかにサポートしています。

子育て事情について、知能教育で解決できることをお話してきましたが…

じつは、知能教育で解決できいこともあるのです。

子どもの個性や家庭の状況、社会環境など、多面的な要素が絡み合います。

そのため、知能教育を取り入れる際は、子どもの成長を見守りながら柔軟に対応することが大切です。

知能教育は、学力の基礎を築き、進路の幅を広げるだけではなく、子どもの成長を支える親の自信にもつながります。
学習そのものを楽しむ力を育むことが教育に関する悩みを解決するカギと言えます。

子育て事情　４

4.  教育方針に自信を持つ
     親子の信頼関係を強化
　  知能教育を一緒に行うことで、親子間のコミュニケーションが深まり、ご自宅での教育方針に自信が持てるようになります。

　 柔軟対応力
　 知能教育は、形にはまらず個々のペースに応じた内容で進められるため、子どもの個性にあった育て方を模索する手助けになります。

子育て事情　３

３．学びの習慣作り

　　自ら学ぶ力を育てる
　　知能教育は、単なる知識の詰め込みではなく、「自ら考え、学び、応用する力」を育みます。
　　この習慣が身につくと、小学校や中学以降の学業にも良い影響を及ぼします。

　　計画力や問題解決力の訓練
　　知能教育は、遊びや実践を通じて計画を立てる力や問題を整理して解決する力を鍛えるので、学業以外の場面でも役立てることがで
　　きます。

今日は、子育て事情２

2.知能教育が役に立つ進路選択の幅を広げる
   個々の得意分野を発見する
　子どもが興味や才能を持つ分野を早い段階で見つけることができるので、これは進路選択に役に立つ重要手掛かりになります。

　自己肯定感の向上
　じぶんのとくいぶんや自分の得意分野を見つけ、それを活かせる経験を積むことで、自己肯定感が高まり挑戦する意欲が育ちます。
 

今週は、最近の子育て事情について考えてみたいと思います。

先ず最初は、教育の悩み

学力や進路に関する不安。特に幼児教育や習い事、受験への対応が重視される中、何が最適か悩んでいる親が増えていると聞きます。

ここで、知能教育の出番です。

知能教育は、子どもの能力を伸ばし、教育に関する悩みを解決する助けとなる重要な選択肢の一つです。

特に学力や進路に関する悩みについて役立つ可能性があります。

1. 学力向上の基盤を作る。
   早期のこうきしん好奇心を育てる幼児教育は、子どもの好奇心や探求心を引き出す活動を通じて、学ぶこと自体を楽しむ姿勢を育てます。
   これにより、学習に対するモチベーションが高まり自然と学力向上につながります。
   理論パズルや読書、数遊びなどで、言語や数理的な問題解決力を早期から鍛えることで基礎学力を強化できます。

今日はあいにくのお天気でしたが、西海市では、ぎゅっぎゅっと西海フェスがおこなわれました。

会場は、体育館だったのでお客さんもたくさんいらっしゃったようです。

西海市は、物産展などのフェスも地域ごとにたくさん行われています。

今は、西海丼祭りも行われていますので、海鮮ゃ野菜、果物、加工品などたくさんお得に楽しめます。

ぜひ、ドライブがてらに遊びにいらしてくださいね。